Exámenes de lectura del segundo trimestre

Información interesante para los organizados, para los enganchados al Quijote, para los que se aburren en estas fechas, para los ansiosillos, para todo el que quiera adelantar trabajo...(Me incluyo en todos los epígrafes salvo en el de aburrirse):


El 30 de enero habrá un examen de los capítulos comprendidos entre el 1 y el 41 de la segunda parte del Quijote.


El 27 de febrero nos examinaremos de los capítulos 42 al 74.*


* En honor a París ,a las luces,  a la libertad, a la igualdad, a la fraternidad, a la revolución y a  los cruasanes, la fecha de examen de 1º B pasa al  26 de febrero.

Guía para el examen de Literatura

ESQUEMA DEL CONTENIDO

 

1 Introducción. Contexto.

2 Literatura en verso I. La lírica.
         Lírica popular (jarchas, cantigas de amigo, canciones o villancicos castellanos)

3 Literatura en verso II. La narrativa.
        Cantares de gesta. El Poema de Mío Cid.
        Mester de clerecía. Berceo  y Juan Ruiz. El Libro del Buen Amor
       




4 Literatura en verso III. Auto de los Reyes Magos

5 Literatura en prosa.
         Siglo XIII. Alfonso X. Colecciones de cuentos.
         Siglo XIV. Don Juan Manuel. El conde Lucanor.

TEORÍA (4 o 5 puntos) Se trata de posibilidades, no necesariamente habrá de los dos tipos.


A) Pregunta larga para desarrollar.

B) Preguntas cortas. Pueden adoptar muchos formatos. Os pongo ejemplos:


-Define en dos o tres líneas Poema de Mío Cid, Gonzalo de Berceo, Libro de Buen Amor, Alfonso X, don Juan Manuel, (habrá que indicar contenido, autor u obra, siglo, grupo al que pertenecen ( cantares de gesta, mester de clerecía, lírica popular, prosa del XIII o XIV)

-¿Qué es...hagiografía, epíteto épico, zéjel...etc?

-¿Por qué..la literatura medieval es casi siempre en verso;  no se puede considerar a Alfonso X propiamente un autor etc..?

-Diferencia entre...el mester de clerecía del siglo XIII y el del XIV etc

-¿Cómo fue la difusión de las jarchas, los cantares de gesta, el mester de clerecía etc...?

-Unir con flechas determinados conceptos...



PRÁCTICA (TEXTOS) 5 o 6 puntos

Comentario de texto. (Caerá seguro)

.CONTENIDO:

Tema, resumen (si procede), estructura (es decir, partes en las que se divide)

-FORMA:

Plano fónico: Métrica y figuras literarias correspondientes a este plano (aliteración, onomatopeya...)

Plano morfosintáctico: Paralelismos, anáforas, bimembraciones, quiasmos, enumeraciones etc... Posibles consideraciones sobre clases de palabras y/o construcciones sintácticas.

Plano léxico semántico. Metáfora, metonimia, símil, personificación, hipérbole, interrogación retórica, apóstrofe, etc...Posibles consideraciones sobre el nivel del léxico, la presencia de campos asociativos etc...

(Plano textual: apelaciones o no al auditorio, función del lenguaje, intención etc...)


-RELACIÓN CON el contexto y/o el autor.

Relaciona los aspectos formales y de contenido analizados con la obra y /o el tipo de textos al que corresponde y/o el autor.


Os dejo un modelo de comentario resuelto en el blog de otro profesor, ya que sigue pautas muy parecidas a las que pido.


http://alhablaprofe.blogspot.com.es/2012/12/comentario-de-texto-el-libro-de-buen.html


Parece que sus alumnos tuvieron problemas con el planto (llanto) por la muerte de Trotaconventos (la alcahueta del Arcipreste de Hita en el Libro de Buen Amor). A ver si nosotros tenemos más suerte -con una buena preparación previa no es difícil-

El mancebo que casó con mujer brava. (Para comentar)

Para el que quiera seguir en su incansable práctica del comentario de texto:

http://antinous.tripod.com/mujerbravasp.html


Ya sabéis:

A) Tema, -el resumen nos lo saltamos, que vamos con prisa- estructura

B) Lengua y estilo (por planos o por partes)

C) Relación con el contexto, con el autor, con la obra...

Auto de los Reyes Magos

El texto

http://www.regmurcia.com/servlet/integra.servlets.Multimedias?METHOD=VERMULTIMEDIA_136&nombre=magos.pdf

Más de ochocientos años nos separan...pero este tatarabuelo del teatro español sigue en pie. Hace poquitos años lo pusieron en el Teatro la Abadía.